Konferensi Milan tahun 1880: Ketika Bahasa Isyarat Hampir Hancur

Isi

• Sekilas tentang Konferensi Milan tahun 1880
• Pelarangan Bahasa Isyarat: Hasil yang "Tetap"
• Dampak Jangka Panjang Konferensi Milan

Tidak ada peristiwa lain dalam sejarah pendidikan tunarungu yang memiliki dampak lebih besar pada kehidupan dan pendidikan orang tunarungu selain konferensi yang diadakan di Milan pada akhir abad ke-19.

Sekilas tentang Konferensi Milan tahun 1880

Pada tahun 1880, ada konferensi pendidik tunarungu multi-negara yang besar yang disebut Kongres Internasional Kedua tentang Pendidikan Tuli. Pada konferensi ini, dibuat deklarasi bahwa pendidikan lisan lebih baik daripada pendidikan manual (tanda). Akibatnya, bahasa isyarat di sekolah untuk Tunarungu dilarang.

Berikut adalah dua dari delapan resolusi yang disahkan oleh konvensi:

1. Konvensi, dengan mempertimbangkan keunggulan artikulasi yang tak terbantahkan atas tanda-tanda dalam memulihkan tuna rungu ke masyarakat dan memberinya pengetahuan bahasa yang lebih lengkap, menyatakan bahwa metode lisan harus lebih disukai daripada metode tanda dalam pendidikan dan pengajaran tuna rungu.
2. Konvensi, dengan pertimbangan bahwa penggunaan artikulasi dan tanda secara simultan memiliki kerugian melukai artikulasi dan pembacaan bibir dan ketepatan ide, menyatakan bahwa metode lisan murni harus lebih diutamakan.

Resolusi lain menangani masalah, seperti:

• Pendidikan bagi siswa tunarungu yang miskin
• Strategi untuk mendidik siswa tunarungu secara lisan dan manfaat jangka panjang dari cara pengajaran ini
• Kebutuhan akan buku pendidikan bagi guru lisan tuna rungu

Sebagai akibat dari konferensi di Milan, guru tunarungu kehilangan pekerjaan, karena jumlah profesional tunarungu secara keseluruhan, seperti penulis, artis, dan pengacara menurun. Selain itu, kualitas hidup dan pendidikan siswa tunarungu terkena dampak negatif.

Namun, kabar baiknya adalah bahwa organisasi seperti Asosiasi Nasional Tuna Rungu telah berkembang pesat dan menguasai banyak pendukung. Terlebih lagi, presiden Gallaudet College membuat keputusan eksekutif untuk tetap menggunakan bahasa isyarat di kampus.

Akhirnya, pada tahun 1970, seorang profesor linguistik jangka panjang di Gallaudet College, William Stokoe menyatakan bahasa isyarat sebagai bahasa yang sebenarnya.

Pada akhirnya, keputusan Gallaudet College untuk mempertahankan bahasa isyarat memainkan peran penting dalam kelangsungan hidup bahasa isyarat. Ini di samping banyaknya siswa tunarungu yang masih diam-diam berkomunikasi satu sama lain dengan tanda, meski ada larangan.

Pelarangan Bahasa Isyarat: Hasil yang "Tetap"

Menurut para ahli, pelarangan bahasa isyarat pada konferensi internasional di Milan ini adalah hasil yang diketahui. Ini karena konferensi diwakili oleh orang-orang yang dikenal oralis. Seorang oralis adalah seseorang yang menganjurkan oralisme, yang merupakan praktik mengajar individu tunarungu untuk berkomunikasi melalui ucapan atau membaca bibir, sebagai lawan dari bahasa isyarat.

Menarik untuk dicatat bahwa Amerika Serikat dan Inggris adalah satu-satunya negara yang menentang larangan tersebut. Sayangnya, tentangan mereka diabaikan.

Dampak Jangka Panjang Konferensi Milan

Konferensi di Milan pada tahun 1880 sangat penting dalam sejarah tuna rungu sehingga dihormati dalam karya budaya, seperti lukisan,Milan, Italia 1880, oleh seniman tuna rungu Mary Thornley. Lukisan ini menggambarkan para pemburu yang menodongkan senjata mereka ke huruf "ASL", yang merupakan singkatan dari American Sign Language.

Pada bulan Oktober 1993, Universitas Gallaudet mengadakan konferensi yang disebut "Pasca Milan ASL dan literasi Inggris." Proses konferensi termasuk esai berjudul, "Refleksi atas Milan dengan mata memandang ke masa depan," oleh Katherine Jankowski.

Dalam retrospeksi, dapat dikatakan bahwa pada tahun-tahun sejak bahasa isyarat dan lisanisme telah belajar untuk hidup berdampingan secara damai. Tidak akan pernah ada Milan 1880 lainnya.

Sebuah Kata Dari Sangat Baik

Konferensi di Milan merupakan kemunduran yang tidak menyenangkan dalam sejarah bagi komunitas Tunarungu. Untungnya, bahasa isyarat tidak lagi tertindas di sekolah. Sebaliknya, bahasa isyarat diterima sebagai bentuk komunikasi yang benar-benar kaya dan khusus.

Dengan itu, jika Anda atau orang yang Anda cintai memiliki bayi atau anak yang tuli atau tuli, tersedia sumber daya untuk membantu orang yang Anda sayangi mengembangkan keterampilan komunikasi yang dia butuhkan.

Salah satu sumber daya yang sangat berguna adalah organisasi bernama CHOICES for Parents, yang tidak hanya menyediakan strategi untuk meningkatkan keterampilan komunikasi untuk anak Anda, tetapi juga memberikan dukungan, advokasi, dan berbagai layanan sosial.

• Bagikan
• Balik
• Surel
• Teks