Isi
- Pendidikan yang Harus Dimiliki untuk Anak Autisme
- Pilihan Pendidikan untuk Anak Autis: Pertanyaan untuk Dipertimbangkan
- Apa yang Hukum Tuntut dari Distrik Sekolah Anda
- Pengarusutamaan dan Autisme
- Inklusi dan Autisme
- Ruang Kelas Kebutuhan Khusus
- Ruang Kelas Dukungan Autistik di Sekolah Umum
- Sekolah Swasta dan Pelajar Autis
- Sekolah Swasta "Khusus" dan Autisme
- Homeschool dan Autisme
Pendidikan yang Harus Dimiliki untuk Anak Autisme
Anak Anda mungkin berprestasi terbaik di ruang kelas pendidikan umum, kelas sumber daya, ruang kelas kebutuhan khusus, atau tempat khusus autisme. Dia mungkin berkembang dalam situasi inklusif atau terpisah. Dia mungkin paling bahagia di sekolah swasta yang melayani gaya mengajar tertentu atau siswa berkebutuhan khusus. Semua ini mengatakan, berikut adalah beberapa elemen dasar yang penting untuk setiap program pendidikan yang sukses untuk siswa autis:
- Guru anak Anda (apakah guru pendidikan khusus atau guru kelas biasa) harus memiliki pelatihan dan pengalaman dalam menangani anak autis.
- Guru anak Anda harus mendapat dukungan implisit dan eksplisit dari administrasi sekolah. Dia harus bisa mengakses sumber daya, pelatihan, dan materi sesuai kebutuhan.
- Guru anak Anda harus mampu (berdasarkan kemampuan dan sumber dayanya, dan pada kebijakan sekolah) untuk mengubah program dan kurikulum sesuai kebutuhan dan kekuatan anak Anda berdasarkan IEP (Program Pendidikan Individual) anak Anda. Dalam kasus sekolah swasta dan IEP tidak akan dihormati, maka terserah orang tua dan administrasi untuk mengembangkan program yang sesuai.
- Anda harus dapat melihat bukti dari berbagai gaya mengajar yang digunakan di kelas anak Anda.
- Guru lain, termasuk gym, perpustakaan, dan guru khusus lainnya, harus dapat mengakses sumber daya dan dukungan saat mereka bekerja dengan anak Anda.
- Anda harus melihat bukti bahwa pelajar ditantang dan didukung baik secara akademis maupun sosial.
- Terapi pendukung, seperti bicara, terapi fisik dan okupasi, semuanya harus tersedia di tempat dan gratis.
Pilihan Pendidikan untuk Anak Autis: Pertanyaan untuk Dipertimbangkan
Pengarusutamaan? Penyertaan? Kelas kebutuhan khusus? Sekolah negeri? Sekolah swasta? Mana yang terbaik untuk anak Anda? Jawabannya, tentu saja, - semuanya tergantung! Beberapa pertanyaan yang perlu dipertimbangkan saat Anda mulai memikirkan pilihan Anda adalah:
- Apakah anak autis Anda berbicara dan bertunangan?
- Bagaimana kemampuan akademisnya?
- Bisakah dia menangani kelompok besar?
- Apakah dia melakukannya dengan baik dengan banyak masukan sensorik?
- Apakah dia mengalami kesulitan dengan fokus?
- Apakah dia pernah mengalami kesulitan di ruang kelas biasa di masa lalu?
- Jenis program apa yang bisa ditawarkan sekolah negeri Anda?
- Seberapa baik program lokal sesuai dengan kebutuhan dan kemampuan anak Anda?
- Apakah ada pilihan pribadi atau piagam lokal yang masuk akal secara logistik dan finansial bagi keluarga Anda?
Apa yang Hukum Tuntut dari Distrik Sekolah Anda
Jika Anda tinggal di Amerika Serikat, Undang-Undang Pendidikan Individu Penyandang Disabilitas (IDEA) mewajibkan distrik Anda menyediakan "Lingkungan Yang Paling Sedikit Membatasi" untuk pendidikan anak Anda. Itu berarti bahwa mereka harus mempertimbangkan pilihan seperti pengarusutamaan sebelum memutuskan (dengan keterlibatan Anda) pada pengaturan yang lebih khusus.
Anda mungkin, tentu saja, memutuskan bahwa anak Anda lebih baik dalam pengaturan khusus tetapi jika Anda memutuskan untuk bekerja dengan sekolah umum, Anda mungkin harus membuktikan bahwa pengaturan arus utama tidak berfungsi sebelum mencari dana untuk pengaturan pribadi atau khusus.
Pengarusutamaan dan Autisme
Pengarusutamaan adalah istilah yang agak kuno (istilah yang lebih baru adalah "inklusi"). Ketika istilah pengarusutamaan digunakan, istilah ini umumnya menggambarkan pengaturan di mana anak Anda adalah bagian dari kelas biasa dengan dukungan ekstra minimal.Beberapa akomodasi mungkin tersedia, tetapi secara umum, anak Anda diharapkan dapat berperilaku secara pantas dalam kelompok besar, memperhatikan guru, dan melakukan pekerjaan pada atau mendekati tingkat kelas.
Pengarusutamaan umum bekerja paling baik untuk anak-anak yang berfungsi tinggi dan setidaknya cukup sosial. Ini mungkin sangat sulit bagi anak-anak yang non-verbal, sangat cemas, atau cenderung bertingkah ketika sedang stres.
Inklusi dan Autisme
Inklusi adalah istilah "model baru" yang, secara umum, berarti sama dengan "pengarusutamaan dengan dukungan." Idenya adalah bahwa anak-anak autis dimasukkan ke dalam kelas dengan anak-anak yang khas, tetapi mereka mungkin memiliki dukungan yang signifikan agar berhasil. Beberapa pilihan dukungan termasuk pembantu 1: 1, kurikulum yang disesuaikan, kelompok sosial khusus, dan banyak lagi.
Banyak orang tua lebih memilih inklusi sebagai kompromi antara kelas kebutuhan khusus dan pengarusutamaan yang tidak didukung. Dan, memang, penyertaan bisa menjadi pilihan yang hebat dalam pengaturan yang tepat.
Namun, ada beberapa kerugian potensial dari inklusi. Misalnya, anak autis di kelas biasa mungkin mengalami perundungan dan pelecehan. Jika anak memiliki asisten 1: 1, guru mungkin melihat anak autis sebagai "diasuh", dan memusatkan perhatian mereka pada siswa lain. Jika anak memiliki kurikulum yang disesuaikan, itu mungkin sebenarnya diajarkan kepadanya oleh asistennya dan bukan oleh guru yang terlatih dan terpercaya.
Ruang Kelas Kebutuhan Khusus
Seringkali, anak autis ditempatkan di ruang kelas kebutuhan khusus umum di sekolah umum setempat. Pilihan ini mungkin berhasil jika gurunya sangat terlatih dan berpengalaman dalam mengajar anak autis. Kelompok biasanya lebih kecil, ada lebih banyak kesempatan untuk mengerjakan keterampilan sosial, dan kelas kebutuhan khusus umumnya disertakan dalam semua kegiatan dan acara sekolah.
Namun, ruang kelas kebutuhan khusus umumnya ditujukan untuk anak-anak dengan perkembangan sosial tipikal yang mengalami kesulitan dengan akademisi. Anak autis sering kali memiliki masalah yang berlawanan: mereka relatif nyaman dengan akademisi, tetapi kesulitan dengan keterampilan sosial. Akibatnya, program yang ditawarkan di kelas berkebutuhan khusus mungkin sepenuhnya salah untuk anak Anda.
Ruang Kelas Dukungan Autistik di Sekolah Umum
Beberapa distrik yang lebih besar dan lembaga pendidikan regional menawarkan ruang kelas pendukung autis khusus di sekolah umum biasa. Ruang kelas ini dirancang untuk memenuhi kebutuhan khusus anak autis dan dikelola oleh guru dan asisten yang terlatih dalam bidang autisme dan pendidikan.
Ruang kelas pendukung autis memiliki beberapa keuntungan besar: biasanya sangat kecil, dengan rasio orang dewasa dan anak yang tinggi. Mereka menawarkan dukungan, seperti alat pengajaran visual, yang secara khusus dipilih untuk siswa autis. Dan mereka mungkin juga memasukkan pidato intensif dan pelatihan keterampilan sosial dalam kurikulum mereka. Selain itu, anak-anak di ruang kelas penunjang autis, seperti yang ada di ruang kelas pendidikan luar biasa, biasanya diikutsertakan dalam kegiatan sekolah umum seperti majelis, istirahat, dan lain sebagainya.
Ruang kelas pendukung autis, bagaimanapun, cenderung cukup terpisah dari bagian sekolah lainnya. Anak-anak di kelas ini sering menghabiskan sebagian besar waktunya dengan anak autis lainnya. Selain itu, dengan begitu banyak perhatian yang diberikan untuk membangun keterampilan sosial, ruang kelas ini dapat mengabaikan kekuatan dan kemampuan akademis anak Anda. Bukan hal yang aneh jika guru anak autis telah menurunkan ekspektasi terhadap kemampuan intelektual siswanya.
Sekolah Swasta dan Pelajar Autis
Sekolah swasta. Kelas kecil. Perhatian individual. Sumber daya yang hebat. Kedengarannya bagus, bukan? Tetapi kenyataannya adalah kecuali anak Anda dengan autisme berfungsi sangat tinggi dan kompeten secara sosial atau Anda mengalami situasi yang sangat tidak biasa, kebanyakan sekolah swasta tidak akan menerima anak Anda.
Tidak seperti sekolah negeri, sekolah swasta tidak memiliki kewajiban hukum untuk mendidik anak Anda. Dan hanya sedikit sekolah swasta biasa yang siap menangani segala jenis kebutuhan khusus.
Tentu saja, selalu ada kemungkinan komunitas lokal Anda memiliki penawaran pribadi khusus, seperti sekolah koperasi atau pusat pembelajaran alternatif, yang sesuai untuk anak Anda. Dan sangat mungkin bahwa anak Anda dengan autisme akan mengembangkan keterampilan yang dibutuhkan untuk bersekolah di sekolah menengah swasta kecil. Tetapi semua bagian harus ada agar sekolah swasta biasa menjadi pilihan yang layak.
Sekolah Swasta "Khusus" dan Autisme
Beberapa wilayah metropolitan utama adalah rumah bagi beberapa sekolah swasta untuk anak-anak berkebutuhan khusus. Dari jumlah tersebut, hanya sedikit yang sangat mungkin menerima anak autisme; mereka cenderung berfokus pada anak-anak dengan masalah perkembangan yang tidak terlalu parah seperti ADHD atau mengkhususkan diri pada ketidakmampuan belajar seperti disleksia. Sekolah yang menerima anak autis, seringkali, adalah sekolah yang mengkhususkan diri secara eksklusif pada autisme.
Alasannya cukup sederhana: sebagian besar sekolah swasta berkebutuhan khusus dirancang untuk anak-anak dengan keterampilan sosial dan ketidakmampuan belajar yang khas. Anak autis cenderung memiliki keterampilan sosial yang bermasalah, yang berarti bahwa dukungan dan program yang berbeda mungkin diperlukan untuk membantu mereka berintegrasi ke dalam komunitas sekolah.
Sekolah-sekolah yang secara khusus didirikan untuk anak-anak autis memiliki keuntungan besar karena semua staf mengetahui dan memahami autisme. Mereka mungkin juga memiliki berbagai sumber terapeutik yang tersedia di tempat, semuanya berpotensi sesuai untuk anak Anda. Di sisi lain, tentu saja, sekolah ini hanya menerima anak autis, yang berarti 100% anak yang ditemui anak Anda akan menjadi autis. Ini berarti tidak ada panutan yang khas, tidak ada kegiatan yang khas, dan tidak ada keterlibatan komunitas yang khas.
Selain itu, biaya "sekolah autisme" bisa sangat mahal: mencapai $ 50.000 per tahun atau lebih. Meskipun mungkin untuk meyakinkan distrik sekolah untuk menjamin penempatan sekolah swasta yang disetujui, ini biasanya merupakan penjualan yang sulit karena sekolah semacam itu sebenarnya adalah lingkungan yang paling ketat yang tersedia.
Sekolah untuk anak-anak autis biasanya cocok jika anak Anda sangat autis - dan karenanya tidak mungkin berhasil dengan baik dalam lingkungan yang tidak terlalu ketat - atau sangat tidak bahagia dalam lingkungan yang khas.
Faktanya, beberapa anak dengan autisme yang berfungsi tinggi mungkin berprestasi lebih baik di sekolah untuk anak-anak autis, karena mereka seringkali sangat sensitif terhadap ejekan yang tak terhindarkan yang terjadi dalam lingkungan inklusif atau umum.
Homeschool dan Autisme
Karena pilihan untuk mendidik anak autis terbatas - dan di banyak daerah hampir tidak ada - semakin banyak orang tua yang beralih ke homeschooling. Homeschooling adalah masalah yang sulit untuk dicangkul bagi banyak keluarga karena membutuhkan keterlibatan hampir penuh waktu dari salah satu atau kedua orang tua dan mungkin juga memerlukan pengorbanan finansial yang signifikan ketika salah satu orang tua meninggalkan pekerjaan. Namun, bagi banyak keluarga, pilihan tersebut masuk akal terutama jika hubungan dengan distrik sekolah setempat menjadi sangat tegang.
Cukup banyak organisasi yang mendukung orang tua yang homeschool pada anak autis. Meskipun mungkin sulit untuk menemukan keluarga homeschooling lokal lain dengan anak autis, menemukan grup, program, dan kurikulum homeschooling relatif mudah.
Salah satu masalah terbesar yang dihadapi oleh keluarga homeschooling adalah reaksi teman sebaya dan keluarga. Pertanyaan seperti "bagaimana Anda akan mengajarkan keterampilan sosial?" dan "tidakkah kamu akan gila?" bisa menyulitkan untuk menjaga kepercayaan diri dan energi. Ada juga masalah yang terkait dengan mencari dan mendanai terapi, olahraga, dan kegiatan ekstrakurikuler lainnya.
Tetapi "keuntungan" terbesar dari homeschooling adalah fleksibilitas absolutnya relatif terhadap setiap anak. Jika anak Anda menyukai kereta api, misalnya, Anda dapat menggunakan Thomas the Tank Engine untuk mengajarkan keterampilan membaca dan matematika - sebuah pendekatan yang berpeluang besar untuk berhasil!
- Bagikan
- Balik
- Surel