Isi
- Mulai
- Prioritas Dasar
- Opsi Sumber Daya Pendidikan Pasien
- Memilih Bahan
- Referensi
- Tanggal Peninjauan 11/20/2017
Setelah Anda menilai kebutuhan pasien, kekhawatiran, kesiapan untuk belajar, preferensi, dukungan, dan kemungkinan hambatan untuk belajar, Anda perlu:
- Buat rencana dengan pasien Anda dan orang pendukungnya
- Setuju dengan pasien tentang tujuan pembelajaran yang realistis
- Pilih sumber daya yang sesuai dengan pasien
Langkah pertama adalah menilai pengetahuan pasien saat ini tentang kondisinya. Beberapa pasien memerlukan waktu untuk menyesuaikan diri dengan informasi baru, menguasai keterampilan baru, atau membuat perubahan gaya hidup jangka pendek atau panjang.
Mulai
Preferensi pasien Anda dapat memandu bahan dan metode pendidikan pilihan Anda.
- Cari tahu bagaimana pasien Anda suka belajar.
- Jadilah realistik. Fokus pada apa yang perlu diketahui pasien Anda, bukan pada apa yang baik untuk diketahui.
- Perhatikan kekhawatiran pasien. Orang itu mungkin harus mengatasi rasa takut sebelum terbuka untuk mengajar.
- Hormati batas pasien. Berikan pasien hanya jumlah informasi yang dapat mereka tangani pada satu waktu.
- Atur informasi untuk memudahkan pemahaman.
- Ketahuilah bahwa Anda mungkin perlu menyesuaikan rencana pendidikan Anda berdasarkan status kesehatan pasien dan faktor lingkungan.
Prioritas Dasar
Dengan semua jenis pendidikan pasien, Anda mungkin perlu mencakup:
- Apa yang perlu dilakukan pasien Anda dan mengapa
- Ketika pasien Anda dapat mengharapkan hasil (jika ada)
- Tanda-tanda peringatan (jika ada) yang harus diwaspadai oleh pasien Anda
- Apa yang harus dilakukan pasien Anda jika ada masalah
- Siapa yang harus dihubungi oleh pasien Anda untuk pertanyaan atau masalah
Opsi Sumber Daya Pendidikan Pasien
Ada banyak cara untuk memberikan pendidikan pasien. Contohnya termasuk pengajaran satu-satu, demonstrasi, dan analogi atau gambar kata untuk menjelaskan konsep.
Anda juga dapat menggunakan satu atau lebih alat pengajaran berikut:
- Brosur atau bahan cetakan lainnya
- Podcast
- Video Youtube
- Video atau DVD
- Presentasi PowerPoint
- Poster atau grafik
- Model atau alat peraga
- Kelas grup
- Pendidik sebaya yang terlatih
Memilih Bahan
Saat memilih bahan:
- Jenis sumber daya yang ditanggapi oleh pasien atau pendukung bervariasi dari orang ke orang. Menggunakan pendekatan media campuran seringkali paling berhasil.
- Ingat penilaian Anda tentang pasien. Pertimbangkan faktor-faktor seperti literasi dan budaya ketika Anda mengembangkan rencana.
- Hindari taktik ketakutan. Alih-alih berfokus pada manfaat pendidikan. Beri tahu pasien Anda apa yang harus diperhatikan.
- Pastikan untuk meninjau materi apa pun yang Anda rencanakan untuk digunakan sebelum membagikannya dengan pasien. Perlu diingat bahwa tidak ada sumber daya yang menggantikan pengajaran pasien satu lawan satu.
Dalam beberapa kasus, tidak mungkin untuk mendapatkan bahan yang tepat untuk kebutuhan pasien Anda. Misalnya, mungkin sulit untuk menemukan bahan perawatan baru dalam bahasa tertentu atau pada topik sensitif. Sebagai gantinya, Anda dapat mencoba berdiskusi dengan pasien tentang topik-topik sensitif atau membuat alat sendiri untuk kebutuhan pasien.
Referensi
Duffy FD. Konseling untuk perubahan perilaku. Dalam: Goldman L, Schafer AI, eds. Pengobatan Goldman-Cecil. 25 ed. Philadelphia, PA: Elsevier Saunders; 2016: bab 14.
Falvo DR. Berkomunikasi secara efektif dalam pengajaran pasien: meningkatkan kepatuhan pasien. Dalam: Falvo DR, ed. Pendidikan Pasien yang Efektif: Panduan untuk Meningkatkan Kepatuhan. 4th ed. Sudbury, MA: Jones dan Bartlett; 2010: bab 8.
Ghorob A. Pelatihan kesehatan: mengajar pasien cara memancing. Manajer Praktek Fam. 2013; 20 (3): 40-42. PMID: 23939739 www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/23939739.
Tanggal Peninjauan 11/20/2017
Diperbarui oleh: Laura J. Martin, MD, MPH, Dewan ABIM Bersertifikat di Penyakit Dalam dan Rumah Sakit dan Pengobatan Paliatif, Atlanta, GA. Juga ditinjau oleh David Zieve, MD, MHA, Direktur Medis, Brenda Conaway, Direktur Editorial, dan A.D.A.M. Tim editorial.