Apa Perbedaan Antara Autisme Berfungsi Tinggi dan Rendah?

Isi

• Apa Salahnya Menggunakan Istilah Autisme Berfungsi Tinggi dan Rendah?
• Mendefinisikan Autisme Berdasarkan Perilaku dan Kekuatan "Normal"
• "Tingkat" Autisme di DSM-5

Orang dengan autisme sering digambarkan sebagai orang yang "berfungsi tinggi" atau "berfungsi rendah", tetapi tidak ada diagnosis resmi seperti itu. Faktanya, sekarang setelah sindrom Asperger, PDD-NOS, dan gangguan autistik telah dihapus dari DSM (manual diagnostik), hanya ada satu kategori umum yang disebut gangguan spektrum autisme.

Meskipun sekarang ada tiga tingkat autisme yang dijelaskan dalam DSM-5 (Tingkat 1, 2, dan 3), banyak orang menggunakan istilah fungsi tinggi dan rendah, karena istilah tersebut kurang klinis. Masalahnya adalah perbedaan antara autisme fungsi tinggi dan rendah, dalam banyak kasus, dapat didasarkan pada perspektif pribadi orang tua, praktisi, atau guru.

Mengapa Autisme Berfungsi Tinggi Sulit Didefinisikan

Apa Salahnya Menggunakan Istilah Autisme Berfungsi Tinggi dan Rendah?

Apakah seseorang berfungsi tinggi jika dia verbal dan cerdas tetapi memiliki tantangan sensorik yang begitu parah sehingga dia tidak bisa tetap bersekolah atau menahan pekerjaan? Apakah seseorang berfungsi rendah jika dia tidak dapat menggunakan bahasa lisan tetapi merupakan seniman visual yang sukses? Istilah tersebut dapat menyebabkan miskomunikasi dan kebingungan karena:

• Tidak ada istilah yang menggambarkan tingkat kecerdasan, bakat khusus, kecemasan, ketekunan, agresi, atau tantangan sensorik tertentu.
• Tidak ada istilah yang memberikan informasi yang sangat berguna tentang di mana seseorang akan berprestasi terbaik di sekolah. Kecerdasan hanyalah salah satu ukuran apakah seorang anak akan berhasil dengan baik di kelas pendidikan umum di mana masalah seperti kebisingan, kecemasan, dan tantangan komunikasi sosial bisa membebani.
• Tidak ada istilah yang memberi Anda informasi yang benar-benar berguna tentang apakah seseorang dapat berfungsi dengan sukses di tempat umum. Misalnya, ada orang dengan autisme "fungsi rendah" yang dapat duduk dan menikmati film - dan ada orang dengan autisme "berfungsi tinggi" yang menganggap kerumunan, penciuman, suara, dan tantangan sensorik lainnya tidak mungkin dikelola .

Lelehnya Anak Autis Anda Mungkin Karena Kelebihan Sensorik

• Tidak ada istilah yang memberi tahu Anda apakah seseorang cenderung berhasil dalam suatu pekerjaan. Ada orang dengan autisme "fungsi rendah" yang bekerja dengan bahagia dan menguntungkan, dan cukup banyak orang dengan autisme "berfungsi tinggi" yang tidak dapat menemukan dan mempertahankan pekerjaan yang mereka sukai.
• Mungkin yang paling signifikan, perilaku agresif, meski relatif jarang, terjadi pada orang autis di semua tingkat keparahan. Bahkan orang dengan autisme yang berfungsi sangat tinggi, yang memiliki kemampuan bahasa yang kuat, dapat "melebur" dalam keadaan tertentu.

Meltdowns Autis dan Cara Menghindarinya

Mendefinisikan Autisme Berdasarkan Perilaku dan Kekuatan "Normal"

Meskipun ada masalah yang melekat pada istilah autisme fungsi tinggi dan rendah, istilah ini umum digunakan, biasanya oleh orang yang tidak autis. Dan mereka digunakan untuk menggambarkan sejauh mana seseorang di spektrum itu (atau tampaknya) mirip dengan orang yang TIDAK dalam spektrum itu.

Dengan kata lain, orang autis yang atau tampak lebih dekat dengan "normal" dianggap berfungsi tinggi. Jadi, misalnya:

• Orang yang berfungsi tinggi menggunakan bahasa lisan untuk berkomunikasi. Orang yang berfungsi rendah lebih cenderung menggunakan teknologi atau papan gambar dan mungkin memiliki bahasa lisan yang terbatas atau tidak sama sekali.
• Orang-orang yang berfungsi tinggi lebih cenderung mampu mengelola ekspektasi lingkungan akademis. Hal ini sering kali disebabkan karena memiliki pemahaman yang lebih baik pada bahasa lisan dan kesadaran yang lebih besar tentang harapan orang lain.
• Orang yang berfungsi tinggi biasanya lebih sadar akan konvensi sosial. Misalnya, mereka lebih cenderung menggunakan perkakas dan perkakas secara tipikal, menyapa orang lain dengan tepat, dll.
• Orang yang berfungsi rendah umumnya terlihat dan terdengar sangat berbeda dari rekan mereka pada umumnya. Dengan kata lain, disabilitas mereka lebih terlihat secara visual dan aurial bagi pengamat biasa. Orang yang berfungsi tinggi lebih cenderung terlihat tipikal (sampai suatu peristiwa atau percakapan membuat autisme mereka lebih jelas).
• Orang yang berfungsi rendah cenderung tidak diikutsertakan dalam kelas atau kegiatan biasa dan lebih cenderung berada dalam pengaturan akademis yang "secara substansial terpisah". Orang-orang yang berfungsi tinggi lebih mungkin dilibatkan, dengan atau tanpa dukungan, di ruang kelas umum dan program di luar sekolah.

Namun, semua perbedaan ini adalah artifisial, dan sama sekali tidak mutlak. Itu karena orang autis berperilaku berbeda dalam situasi yang berbeda, dan setiap individu memiliki berbagai kekuatan dan tantangan.

Meskipun mudah untuk mendeskripsikan orang autis berdasarkan kesamaan mereka dengan orang pada umumnya, deskripsi seperti itu bisa menyesatkan. Itu karena orang yang berfungsi rendah mungkin berhasil dalam situasi di mana orang yang berfungsi tinggi tidak, dan sebaliknya.

Misalnya, orang yang "berfungsi tinggi" yang tampak "normal" (atau bahkan luar biasa) di ruang kelas perguruan tinggi mungkin merasa tidak mungkin berfungsi di sebuah pesta. Sementara itu, orang "tidak berfungsi" yang tidak dapat menggunakan bahasa lisan untuk mengobrol mungkin lebih dari mampu memimpin percakapan secara online.

J Melihat Gejala dan Tantangan Autisme Parah

"Tingkat" Autisme di DSM-5

Untuk memberikan beberapa jenis diferensiasi dalam diagnosis, DSM-5 (manual diagnostik terbaru) sekarang menyertakan tiga tingkat autisme berdasarkan tingkat dukungan yang diperlukan. Orang dengan autisme level satu membutuhkan paling sedikit dukungan, sedangkan orang dengan autisme level tiga paling membutuhkan.

Walaupun pendekatan diagnostik ini terdengar logis, namun belum terbukti bermanfaat secara khusus. Itu sebagian karena kebutuhan akan dukungan bervariasi karena berbagai alasan. Misalnya, individu yang sama mungkin membutuhkan dukungan minimal di rumah, dukungan signifikan di sekolah, dan banyak dukungan dalam situasi sosial baru yang tidak terstruktur.

Artikel dengan Petunjuk dan Tip Membesarkan Anak Autis Anda