Isi
Semua orang tahu tentang Alexander Graham Bell dan penemuan teleponnya. Banyak orang tidak tahu bahwa dia juga seorang pendidik tunarungu, dan metodenya (serta alasan dibalik metode tersebut) terus menimbulkan kontroversi di komunitas Tunarungu.Ayah Bell, Alexander Melville Bell, adalah seorang guru tuna rungu. Metodenya dalam mengajar orang tuli disebut "Ucapan Terlihat". Kakek Bell adalah seorang guru elokusi yang terkenal dan dianggap sebagai model karakter George Bernard Shaw Prof. Henry Higgins di Pygmalion. Bell yang lebih muda mengajar siswa tuna rungu di sekolah tuna rungu (sekolah di London, Sekolah Bisu Tuli Boston, Sekolah Tuna Rungu Clarke, dan di Rumah Sakit Tuna Rungu Amerika) menggunakan metode ini. Ibu Bell tuli / tuli dan dia sering berbicara dengannya dengan mendekatkan mulutnya ke dahinya, percaya getaran dari suaranya akan membantunya membedakan ucapan dengan lebih jelas daripada menggunakan terompet telinga.
Meskipun ia menikah dengan seorang wanita tunarungu, mantan murid pidato, Mabel Hubbard, Bell sangat menentang perkawinan antar orang tunarungu sejak lahir. Bell takut "kontaminasi" umat manusia oleh penyebaran orang-orang tuna rungu meskipun sebagian besar orang tuna rungu secara statistik lahir dari orang tua yang bisa mendengar.
Warisan Bell
Bell menerapkan studinya tentang egenetika untuk tujuannya mencegah terciptanya ras tunarungu dan mempresentasikan makalahnya Memoar Tentang Pembentukan Berbagai Ras Manusia Tuli kepada National Academy of Sciences pada tahun 1883. Bell menyatakan, "Mereka yang percaya seperti saya, bahwa produksi ras manusia yang rusak akan menjadi bencana besar bagi dunia, akan memeriksa dengan cermat penyebab yang akan mengarah pada perkawinan silang. orang tuli dengan tujuan menerapkan pengobatan. " Dalam makalah ini, ia mengusulkan untuk mengurangi jumlah tuna rungu dengan mencegah pernikahan tuna rungu menjadi tuna rungu, menganjurkan pelatihan membaca dan artikulasi untuk metode pendidikan lisan saja, menghapus penggunaan guru tuna rungu dan bahasa isyarat dari kelas.
Saran dibuat untuk memberlakukan undang-undang untuk mencegah perkawinan antara penyandang tuna rungu atau melarang pernikahan antar keluarga yang memiliki lebih dari satu anggota tuna rungu-tuna rungu. Strategi pencegahannya untuk pernikahan tunarungu termasuk menghilangkan hambatan komunikasi dan interaksi dengan dunia pendengaran.
Dalam beberapa hal, Alexander Graham Bell mengubah cara kita memandang pendidikan untuk tuna rungu menjadi lebih baik. Metode lisan, desegregasi pendidikan, dan memfasilitasi komunikasi antara tunarungu dan orang yang mendengar adalah hasil yang positif. Beberapa sejarawan menunjukkan ini sebagai warisannya sama seperti penemuannya. Namun, alasan di balik saran tersebut berasal dari agenda yang lebih gelap dan pandangannya tentang tuna rungu mengantarkan pada era yang memandang bahwa populasi kurang mampu dan menstigmatisasi metode komunikasi dan pendidikan yang valid.