Ensiklopedi

Gangguan bahasa pada anak-anak

Posted on
Pengarang: Louise Ward
Tanggal Pembuatan: 11 Februari 2021
Tanggal Pembaruan: 15 November 2024
Anonim
Anak saya terlambat bicara atau gangguan bahasa? Apa bedanya?
Video: Anak saya terlambat bicara atau gangguan bahasa? Apa bedanya?

Isi

Gangguan bahasa pada anak-anak mengacu pada masalah dengan salah satu dari berikut ini:


  • Menyampaikan makna atau pesan mereka kepada orang lain (gangguan bahasa ekspresif)
  • Memahami pesan yang datang dari orang lain (gangguan bahasa reseptif)

Anak-anak dengan gangguan bahasa dapat menghasilkan suara, dan ucapan mereka dapat dipahami.

Penyebab

Bagi sebagian besar bayi dan anak-anak, bahasa berkembang secara alami mulai saat lahir. Untuk mengembangkan bahasa, seorang anak harus dapat mendengar, melihat, memahami, dan mengingat. Anak-anak juga harus memiliki kemampuan fisik untuk membentuk ucapan.

Hingga 1 dari setiap 20 anak memiliki gejala gangguan bahasa. Ketika penyebabnya tidak diketahui, itu disebut gangguan bahasa perkembangan.

Masalah dengan kemampuan bahasa reseptif biasanya dimulai sebelum usia 4. Beberapa gangguan bahasa campuran disebabkan oleh cedera otak. Kondisi ini kadang-kadang salah didiagnosis sebagai gangguan perkembangan.

Gangguan bahasa dapat terjadi pada anak-anak dengan masalah perkembangan lainnya, gangguan spektrum autisme, gangguan pendengaran, dan ketidakmampuan belajar. Gangguan bahasa juga dapat disebabkan oleh kerusakan pada sistem saraf pusat, yang disebut afasia.


Gangguan bahasa jarang disebabkan oleh kurangnya kecerdasan.

Gangguan bahasa berbeda dari bahasa tertunda. Dengan bahasa yang tertunda, anak mengembangkan bicara dan bahasa dengan cara yang sama seperti anak-anak lain, tetapi kemudian. Pada gangguan bahasa, bicara dan bahasa tidak berkembang secara normal. Anak itu mungkin memiliki beberapa keterampilan bahasa, tetapi tidak yang lain. Atau, cara mengembangkan keterampilan ini akan berbeda dari biasanya.

Gejala

Seorang anak dengan gangguan bahasa mungkin memiliki satu atau dua gejala yang tercantum di bawah ini, atau banyak gejala. Gejala dapat berkisar dari ringan hingga berat.

Anak-anak dengan gangguan bahasa reseptif mengalami kesulitan memahami bahasa. Mereka mungkin memiliki:

  • Sulit memahami apa yang dikatakan orang lain
  • Masalah mengikuti arahan yang diucapkan kepada mereka
  • Masalah mengatur pikiran mereka

Anak-anak dengan gangguan bahasa ekspresif memiliki masalah dalam menggunakan bahasa untuk mengekspresikan apa yang mereka pikirkan atau butuhkan. Anak-anak ini dapat:


  • Susah menyusun kata-kata menjadi kalimat, atau kalimat mereka mungkin sederhana dan singkat dan urutan kata tidak aktif
  • Kesulitan menemukan kata-kata yang tepat ketika berbicara, dan sering menggunakan kata-kata placeholder seperti "um"
  • Punya kosakata yang berada di bawah level anak-anak lain seusia
  • Biarkan kata-kata keluar dari kalimat saat berbicara
  • Gunakan frasa tertentu berulang-ulang, dan ulangi (gema) bagian atau semua pertanyaan
  • Gunakan tenses (masa lalu, sekarang, masa depan) secara tidak benar

Karena masalah bahasa mereka, anak-anak ini mungkin mengalami kesulitan dalam lingkungan sosial. Kadang-kadang, gangguan bahasa dapat menjadi bagian dari penyebab masalah perilaku yang parah.

Ujian dan Tes

Riwayat medis dapat mengungkapkan bahwa anak tersebut memiliki kerabat dekat yang juga memiliki masalah bicara dan bahasa.

Setiap anak yang diduga mengalami gangguan ini dapat memiliki tes bahasa reseptif dan ekspresif terstandarisasi. Ahli terapi bicara dan bahasa atau ahli saraf akan melakukan tes ini.

Tes pendengaran yang disebut audiometri juga harus dilakukan untuk menyingkirkan ketulian, yang merupakan salah satu penyebab paling umum masalah bahasa.

Pengobatan

Terapi wicara dan bahasa adalah pendekatan terbaik untuk mengobati gangguan jenis bahasa ini.

Konseling, seperti terapi bicara, juga direkomendasikan karena kemungkinan masalah emosional atau perilaku yang terkait.

Outlook (Prognosis)

Hasilnya bervariasi, berdasarkan pada penyebabnya. Cedera otak atau masalah struktural lainnya umumnya memiliki hasil yang buruk, di mana anak akan memiliki masalah jangka panjang dengan bahasa. Penyebab lain yang lebih reversibel dapat diobati secara efektif.

Banyak anak-anak yang memiliki masalah bahasa selama tahun-tahun prasekolah juga akan memiliki beberapa masalah bahasa atau kesulitan belajar di kemudian hari. Mereka mungkin juga memiliki gangguan membaca.

Kemungkinan Komplikasi

Kesulitan memahami dan menggunakan bahasa dapat menyebabkan masalah dengan interaksi sosial dan kemampuan untuk berfungsi secara mandiri sebagai orang dewasa.

Membaca mungkin menjadi masalah.

Depresi, kecemasan, dan masalah emosional atau perilaku lainnya dapat memperumit gangguan bahasa.

Kapan Menghubungi Profesional Medis

Orang tua yang khawatir bahwa keterlambatan bicara atau bahasa anak mereka harus mengunjungi dokter anak mereka. Tanyakan tentang mendapatkan rujukan ke terapis bicara dan bahasa.

Anak-anak yang didiagnosis dengan kondisi ini mungkin perlu dilihat oleh ahli saraf atau spesialis perkembangan anak untuk menentukan apakah penyebabnya dapat diobati.

Hubungi dokter anak Anda jika Anda melihat tanda-tanda berikut bahwa anak Anda tidak mengerti bahasa dengan baik:

  • Pada usia 15 bulan, tidak terlihat atau mengarah pada 5 hingga 10 orang atau benda ketika mereka dinamai oleh orang tua atau pengasuh
  • Di usia 18 bulan, tidak mengikuti arahan sederhana, seperti "ambil mantel Anda"
  • Pada usia 24 bulan, tidak dapat menunjuk ke gambar atau bagian tubuh ketika diberi nama
  • Pada usia 30 bulan, jangan merespons dengan keras atau dengan mengangguk atau menggelengkan kepala dan mengajukan pertanyaan
  • Pada usia 36 bulan, tidak mengikuti arahan 2 langkah, dan tidak mengerti kata-kata tindakan

Hubungi juga jika Anda melihat tanda-tanda ini bahwa anak Anda tidak menggunakan atau mengekspresikan bahasa dengan baik:

  • Pada 15 bulan, tidak menggunakan tiga kata
  • Pada 18 bulan, tidak mengatakan, "Mama," "Dada," atau nama lainnya
  • Pada 24 bulan, tidak menggunakan setidaknya 25 kata
  • Pada usia 30 bulan, tidak menggunakan frasa dua kata, termasuk frasa yang mencakup kata benda dan kata kerja
  • Pada usia 36 bulan, tidak memiliki setidaknya 200 kata kosakata, tidak meminta item dengan nama, tepatnya mengulangi pertanyaan yang diucapkan oleh orang lain, bahasa telah mengalami kemunduran (menjadi lebih buruk), atau tidak menggunakan kalimat lengkap
  • Pada 48 bulan, sering menggunakan kata-kata yang salah atau menggunakan kata yang mirip atau terkait, bukan kata yang benar

Nama Alternatif

Afasia perkembangan; Disfasia perkembangan; Bahasa tertunda; Gangguan bahasa perkembangan spesifik; SLI; Gangguan komunikasi - gangguan bahasa

Referensi

Situs web Asosiasi Pidato-Bahasa-Pendengaran Amerika. Gangguan bahasa prasekolah. www.asha.org/public/speech/disorders/Preschool-Language-Disorders. Diakses 10 Mei 2018.

Simms MD. Perkembangan bahasa dan gangguan komunikasi. Dalam: Kliegman RM, Stanton BF, St. Geme JW, Schor NF, eds. Nelson Textbook of Pediatrics. 20 ed. Philadelphia, PA: Elsevier; 2016: bab 35.

Trauner DA, Nass RD. Gangguan bahasa perkembangan. Dalam: Swaiman KF, Ashwal S, Ferriero DM, et al, eds. Neurologi Anak Swaiman: Prinsip dan Praktek. Edisi ke-6. Philadelphia, PA: Elsevier; 2017: bab 53.

Tanggal Peninjauan 4/30/2018

Diperbarui oleh: Amit M. Shelat, DO, FACP, Spesialis Saraf dan Asisten Profesor Neurologi Klinik, SUNY Stony Brook, Fakultas Kedokteran, Stony Brook, NY. Ulasan disediakan oleh VeriMed Healthcare Network. Juga ditinjau oleh David Zieve, MD, MHA, Direktur Medis, Brenda Conaway, Direktur Editorial, dan A.D.A.M. Tim editorial.