- ’Saya membantu mengatur perkemahan musim panas terpadu untuk tunarungu, HOH, dan anak-anak pendengaran berusia 5-12 tahun. Salah satu tujuan dari kamp ini adalah untuk mengajarkan beberapa isyarat kepada pendengar yang berkemah. Apakah ada yang punya permainan / aktivitas menyenangkan yang menggunakan bahasa isyarat? Saya menghargai semua saran atau tautan ke sumber lain.’ - JBEDDINGTON
"Kamu tahu permainan telepon lama? Di mana kamu membisikkan sesuatu di telinga orang berikutnya dan melihat bagaimana pesannya berubah pada akhirnya? Itu menyenangkan bermain hanya kamu menandatanganinya ke orang berikutnya dalam antrean."
-SATINN11
"Saya seorang siswa berusia 19 tahun yang sedang belajar Bahasa Isyarat di Australia Barat. Kami telah memainkan beberapa permainan di kelas yang telah membantu kami dalam mempelajari isyarat. Harap Anda mengerti bagaimana saya menjelaskannya.
Setiap orang diberi binatang dalam bahasa isyarat. Anda berkeliling untuk mengetahui siapa yang memiliki hewan apa dan tanda untuk hewan itu. Orang 1 Anjing Orang 2 kucing orang 3 katak orang 4 kelinci dan seterusnya. Orang 1 memulai dengan melakukan tanda orang lain, orang itu membalas dengan tanda orang lain. Anda tidak hanya harus mencari tanda Anda tetapi juga mengingat siapa yang tersisa dalam permainan dan hewan apa mereka. Permainan lainnya seperti bisikan Cina. Semua orang menghadap ke dinding belakang dalam barisan. Orang pertama diberi tahu kalimat kecil di tanda. Mereka harus menepuk bahu orang tersebut dan mengulanginya kepada mereka dan seterusnya. Berharap kalimat tersebut sampai ke orang belakang dengan benar. "
-KAZZLES2
"Saya adalah orang yang mendengarkan, mempelajari ASL, yang telah menghadiri" Permainan Hening "di daerah kami. Kami baru-baru ini memainkan variasi Kesal Keranjang Buah. Mulailah dengan kursi dalam lingkaran, kurang dari jumlah orang yang bermain. Orang yang berdiri akan mencoba untuk mendapatkan kursi kosong saat permainan berlangsung. Berkeliling lingkaran, setiap orang (termasuk yang berdiri) secara bergantian diberi nama salah satu dari tiga buah - apel, pisang, jeruk, apel, pisang, jeruk, dll. - dan menunjukkan tandanya jika mereka tidak mengetahuinya. Orang yang berdiri menandatangani salah satu dari tiga buah dan setiap orang di kursi dengan nama buah yang diberikan kepada mereka harus berdiri dan mencoba untuk mendapatkan yang lain dari sekarang- kursi kosong. Orang yang berdiri mencoba mencuri kursi juga. Kadang-kadang, orang yang baru berdiri mungkin menandatangani "buah" dan menjatuhkan tangannya untuk "bercampur" dan kemudian setiap orang harus berdiri dan mencoba untuk mendapatkan kursi kosong. Jika lebih dari 20 orang sedang bermain, mungkin lebih baik memiliki dua lingkaran yang lebih kecil.
Permainan lain disebut "Siapa yang ...?" Setup-nya sama dengan game sebelumnya, tetapi orang yang berdiri memberi tanda "Who has______________?" mengisi kekosongan dengan tanda untuk hal-hal seperti "celana biru" atau "rambut coklat" atau "kalung" dll. Ini dapat diperpanjang menjadi "Siapa yang tinggal ____________?" dengan nama kota-kota di sekitarnya dieja. Atau buat pertanyaan pengantar Anda sendiri tergantung pada kemampuan penandatanganan para pemain. Jika seseorang memperhatikan bahwa pemain yang duduk tidak bergerak yang seharusnya, orang itu pergi ke tengah sebagai orang yang berdiri yang menandatangani pertanyaan. "
-GLAWLER5
"Saya telah bermain pertunjukan dan bercerita dengan siswa saya. Setiap orang memiliki papan kapur kecil (atau kertas) mereka sendiri. Tinjau kosakata yang baru diajarkan dengan menandatangani kata atau frasa dan setiap orang menuliskan apa yang menurut mereka Anda tanda tangani. Semua orang membalikkan jawaban mereka. (jadi tidak ada yang mengintip) sampai semua orang selesai. Kemudian semua orang mengangkat jawaban mereka dan Anda bisa mengatakan siapa yang memilikinya. Anak-anak cenderung suka mencatat skor. Bagus untuk memperkenalkan kata-kata dengan lebih dari satu tanda dan tanda dengan lebih dari satu kata.
Juga, gunakan dua set "Mainan Tinker" Minta satu orang membuat bentuk dengan berbagai bagian di belakang layar (map, berdiri terbuka dapat berfungsi). Kemudian gunakan tanda saja - orang itu harus menjelaskan satu langkah pada satu waktu apa yang mereka bangun dan orang lain harus menduplikasi bentuknya. Ini bagus untuk pemula karena potongan-potongannya memiliki warna yang berbeda dan membantu mengajarkan bagaimana menggunakan deskriptor seperti kecil, besar, panjang, pendek, tipis, gemuk, bulat dll. Satu set mainan dapat dipisah sehingga hanya seseorang yang mendapatkannya beberapa potong selama orang lain memiliki potongan yang sama. Kemudian mereka dapat bekerja berpasangan atau meminta satu orang menjelaskan apa yang mereka bangun kepada sekelompok orang yang bekerja sama untuk mencoba dan membangunnya. "
-ABIGAILSHOWS
"Saya ingin merekomendasikan sebuah buku yang telah saya gunakan ketika mencari situasi permainan yang kreatif untuk putri saya yang tunarungu. Mengasuh Anak dengan Tunarungu dan Sulit Mendengar Anak yang Ramah Anak ditulis oleh Daria J Medwid dan Denise Chapman Weston (Gallaudet University Press, Washington, DC), telah sangat ramah-pembaca kepada orang tua yang mendengar dari anak tunarungu ini. Saya menggunakannya baik di rumah maupun sebagai referensi di kantor saya (kantor pediatrik besar). "
-JENSMITH 246
“Hanya ada dua yang bisa saya pikirkan saat ini. Yang pertama adalah bingo untuk anak yang lebih besar, bagus karena itu huruf dasar, angka bisa sulit jika tidak diajarkan terlebih dahulu. Yang lainnya lebih mudah karena berhubungan dengan menunjukkan bentuk dan bagaimana sebuah benda terlihat.
Setiap orang berada dalam lingkaran, satu orang mulai dengan berpura-pura memiliki sebongkah tanah liat. Mereka kemudian membentuknya menjadi objek nyata, menggunakan deskripsi dan detail sebanyak mungkin. Mereka juga dapat menunjukkan kegunaannya dengan pantomim. Ketika semua orang memahami objek yang dideskripsikan, pendeskripsi memberikan tanah liat imajiner dalam bentuk objek yang dideskripsikan kepada siapa pun yang mereka pilih. (mis. topi akan diletakkan di kepala seseorang, sepatu roda didorong ke lantai). Orang berikutnya kemudian membuat objek lain dengan tanah liat imajiner. Teruskan sampai semua orang di lingkaran mendapat giliran. Anda mungkin ingin membuat daftar hal-hal yang akan dideskripsikan di awal, dan minta anak-anak mengeluarkannya dari tas, sehingga permainan dapat berjalan dengan cepat. Anda dapat menambahkan dengan menunjukkan kepada anak-anak tanda untuk setiap objek setelah mereka memahaminya. "
-MEGREG
"Saya mengajar ASL di kelas k saya dan saya mendengar. Kami belajar makanan, warna, angka 1-100 +, hewan, dll. Lalu, kami membuat frasa / kalimat konyol dan meminta setiap pasangan mempraktikkan keterampilan reseptif. Seiring berjalannya waktu dan keterampilan ASL meningkat dengan penggunaan sehari-hari dalam arah dan percakapan, kami sering membagi dalam tim A dan B. Aturan dasarnya selalu sama! Aturan dasar selalu ditinjau dan dipahami oleh semua orang dan TIDAK PERNAH BERUBAH SETELAH GAME DIMULAI !!!!! Aturan dasarnya adalah: 1) jika K lain memberikan jawaban kepada rekan satu tim, maka poinnya jatuh ke tim lain. 2) jika rekan satu tim tidak tahu jawabannya, itu adalah kesempatan tim lawan untuk menjawab pertanyaan tersebut 3) Jika menulis jawaban terlibat jika huruf / angka yang ditulis terbalik / dicitrakan dengan cermin, coba pergi ke tim lain. Dengan menggunakan aturan dasar ini, maka saya dapat "melempar koin" atau membiarkan salah satu dari masing-masing tim memilih surat / nomor yang paling dekat dengan yang saya harus melihat tim mana yang pergi lebih dulu.Segalanya menjadi sangat intens ketika frasa / kalimat pendek (konyol atau normal) digunakan untuk interpretasi poin. Buat game tetap pendek, ringkas, dan bervariasi dengan kosakata. Hal ini membuat rentang perhatian terfokus pada ulasan kosakata. Terkadang saya meminta Ks mendapatkan selembar kertas kosong, kemudian saya akan menandatangani gambar yang saya ingin mereka gambar, yaitu: 1 rumah biru, 2 kura-kura hijau, dan 5 kupu-kupu kuning di atas meja coklat. menyenangkan juga melibatkan keluarga dalam belajar ASL. Silakan bagikan juga beberapa ide yang Anda miliki untuk game. "
-FROGIT3
"Saya sedang berpikir untuk mengadaptasi beberapa game yang saya tahu. Pernahkah Anda memainkan game di mana nama atau gambar seseorang yang terkenal, hewan, atau objek lain ditempelkan di punggung Anda? Semua orang dapat satu game dan kemudian mereka harus memberi petunjuk tentang apa yang orang lain tanpa memberitahu mereka apa itu. Saya pikir ini bisa menyenangkan jika ditandatangani. Cuma pertanyaan tentang aturan no 3. Bukankah pembalikan angka normal untuk kelompok usia taman kanak-kanak. Ini milik saya memahami bahwa konsep itu lebih penting pada usia ini daripada menyebut sesuatu yang salah jika terbelakang? Saya bukan seorang guru tetapi saya adalah ibu dari anak berusia lima tahun membaca dan menulis. "
-JBEDDINGTON
"Lakukan permainan telepon tetapi dengan kalimat yang ditandatangani salah satu guru ASL saya melakukan itu dan itu sangat menyenangkan terutama untuk melihat apa yang ditandatangani di akhir baris"
-INTERPRET4U
"Saya telah memainkan permainan dengan siswa pemula ASL yang cukup menyenangkan. Semua orang berada dalam lingkaran dan satu orang memulai dengan mengatakan," Saya akan melakukan perjalanan dan saya akan mengambil .... "dan menamai sebuah objek. Orang berikutnya mengatakan hal yang sama, menandatangani objek yang dikatakan oleh orang pertama dan kemudian menandatangani objek lain. Hal itu berlangsung dengan setiap orang menandatangani objek secara berurutan lalu menambahkan miliknya sendiri. Tentu saja, semakin jauh objek tersebut, semakin banyak yang Anda miliki. untuk diingat, jadi jika Anda ketinggalan - Anda keluar! Akhiri dengan orang pertama yang harus menandatangani seluruh lingkaran. Ini dapat disesuaikan dengan beberapa kategori: "Saya pergi ke kebun binatang ..." - hewan, "saya melihat pelangi .... "warna," Saya pergi ke toko grosir .... "makanan, dll. Satu lagi - semua orang ada dalam lingkaran. Satu orang mulai dengan mengeja kata. Orang berikutnya harus mengeja kata yang dimulai dengan huruf terakhir dari kata orang pertama. Orang berikutnya adalah kata yang diawali dengan huruf terakhir dari kata orang ke-2. (misal: cat, town, neck, keep, pie ...) Tidak w ord dapat digunakan dua kali dan jika Anda terlalu lambat - You're Out! "
-NSL89
"Theresa M. Crowder, seorang stenocaptioner real-time (yaitu, CART Provider-CART berarti Communication Access Realtime Translation), mengajarkan bahasa isyarat kepada wartawan pengadilan yang sedang mempertimbangkan untuk mengambil real-time untuk tuna rungu / tuli. Dalam seminar, dia menggunakan permainan papan yang sangat menyenangkan. Dia merancangnya sendiri "
-GAYL4CART
"Berikut adalah beberapa permainan yang mungkin Anda gunakan: MENGEJAKAN LABA Gunakan alfabet ASL. Ajarkan masing-masing untuk mengeja alfabet dengan jari. Memiliki lebah ejaan. Gunakan tiga huruf pada awalnya saat mereka berlatih menggunakan kata-kata dengan lebih banyak huruf. Anda dapat membuat anak laki-laki melawan perempuan .
PAPER WORD SPELLING BEE Membuat beberapa salinan abjad ejaan jari. Potong huruf-hurufnya. Gabungkan surat-surat itu
untuk membentuk kata-kata di kartu indeks. Berikan kepada dua tim. Minta orang pertama mengeja kata dan orang pertama yang mengucapkan kata tersebut memenangkan satu poin. Kata-kata kecil bisa digunakan seperti key, boy, bee, vine, girl, tree.
TANDA PERTANDINGAN Beli Kartu Bermain Anak-anak Tunarungu. Kartu tersebut berpasangan dengan tanda yang sama pada dua kartu. Bagikan kartu di antara para pemain Anda. Mintalah para pemain melakukan tanda tanpa berbicara. Mereka yang melakukan tanda yang sama harus menemukan pasangannya.
BIRTHDAY BUDDIES: Minta semua pemain menggunakan kecerdikan mereka. Minta pemain untuk tidak berbicara tetapi dengan cara yang sama temukan orang lain yang lahir di bulan yang sama.
CHARADES: Mainkan permainan tebak-tebakan dengan hanya meniru. Jangan bicara. Subjeknya bisa berupa mesin seperti penyedot debu, mesin cuci, pemangkas pagar, atau pekerjaan rumah tangga seperti menggunakan sapu, mengeringkan piring, mencuci jendela atau binatang menggunakan pantomim atau tanda. Semoga Anda bersenang-senang dengan ini. Juga ada permainan "Kuda" Sulit untuk dijelaskan, tetapi saya akan mencoba. Para pemain membentuk lingkaran dengan satu orang di tengah. Orang itu menunjuk ke seseorang di tepi lingkaran, dua pemain di kedua sisi yang runcing membuat telinga kuda pada orang itu dengan kepalan tangan di bawah tangan atas yang membentuk telinga. Terkadang orang di samping tidak kidal dan harus melakukannya dengan tangan kiri dan tidak dapat melakukannya dengan baik. Saya pikir orang di tengah menghitung sampai 3 atau lebih, dan jika mereka belum membuat telinga kuda saat itu, maka orang itu masuk di tengah. Banyak gelak tawa mengiringi permainan menyenangkan ini. Itu sering dimainkan di antara para tunarungu di daerah saya di Ohio "
-JANETGRANGE
"Saya sering memainkan ini dengan putra dan putri saya. Putra saya tuli jadi putri saya datang dengan permainan itu.
Hal yang Anda butuhkan: orang, spidol, dan kertas Jadi begini cara Anda bermain: Pertama, beri tahu semua orang untuk duduk dalam lingkaran. Anda memilih seseorang untuk menjadi itu. Orang itu akan memilih surat dan menggunakan bahasa isyarat. Orang yang menuliskan surat itu terlebih dahulu dan meletakkan kertas itu di udara dan itu dan Anda mulai dari atas. Begitu Anda mulai memahaminya, Anda bisa mulai dengan kata-kata. "
-DANNIEGIRL37
“Mungkin ada beberapa ide / saran yang saya miliki untuk Anda. Penandatangan baru atau siswa yang mengalami kesulitan mendengar dapat memiliki lebih banyak keterampilan berpikir konsep dengan daftar kata untuk menghafal tanda tangan. Lalu, Anda masuk kembali dan satu menanggapi apa kata itu! Itu akan menjadi pengalaman yang menantang bagi mereka! Saya memberikan pendidikan pencegahan Alkohol dan Narkoba untuk kelompok remaja Tunarungu saya di kamp musim panas selama 2 tahun terakhir. Saya memiliki kartu, kacamata DUI, dan beberapa permainan. Untuk memulai latihan penandatanganan di grup , mungkin mereka dapat memulai kata-kata dasar dan bergiliran tetapi menggunakan gerakan visual dan mencoba mengembangkan komunikasi baru. Saya harap ini membantu! "
-JBOYD127
"Permainan bahasa isyarat - Anda dapat bermain go fish dengan siswa. Buat kartu atau beli kartu dengan kata-kata yang Anda ingin mereka pelajari, lalu mainkan go fish.
Permainan menyenangkan lainnya untuk mengajari mereka visualisasi adalah panggilan snapshot. Anda membuat mereka menceritakan sebuah kisah seperti dongeng atau lagu anak-anak dengan menggunakan tubuh mereka. Tidak ada tanda tangan atau pembicaraan dan tidak ada gerakan. Sangat menyenangkan! Permainan lain: Berdiri dalam lingkaran. Mintalah satu orang mengeja nama mereka atau menggunakan tanda nama mereka dan kemudian memilih hewan yang dimulai dengan huruf pertama dari namanya. Orang yang tepat kemudian jari mengeja nama orang itu (atau menandatangani tanda namanya) kemudian binatang itu kemudian namanya sendiri dan binatangnya dan seterusnya. Jadi, jika Anda berada di ujung jalur, Anda harus memiliki ingatan yang sangat baik! Tapi itu sangat menyenangkan !!! "
-Pengunjung
“Cara yang baik untuk mengajari anak-anak tanda adalah dengan memainkan permainan Memori menggunakan kartu flash. Hal ini dapat dilakukan dengan dua cara. Anda dapat memainkan permainan menggunakan gambar, apakah itu makanan, hewan, dll., Dan jika anak cocok dengan dua kartu benar mereka harus memberi tanda sebelum anak diberikan poin. Atau Anda dapat melakukannya sebaliknya dengan meminta setiap kartu memiliki tanda yang berbeda. Dan jika anak cocok dengan tanda itu, anak kemudian harus memberi tahu apa itu artinya tanda. Dengan cara itu anak belajar mengidentifikasi tanda yang berbeda dan kemudian menerapkan pengetahuan tersebut dengan menjelaskan apa arti setiap tanda. "
-Pengunjung
"Ketika saya mulai belajar Bahasa Isyarat, guru saya mengajari kami bermain" Tebak-Tebakan ". Kami memerankan kata-katanya, tetapi, kami harus menandatangani jawabannya. Kami juga memainkan permainan yang disebut" Tanda Favorit ". Kami semua duduk di sebuah lingkaran, dan setiap orang menandatangani tanda favoritnya. Lalu, orang pertama menandatangani tanda orang lain, orang itu lalu menandatangani tanda orang itu, dan tanda orang lain. Ini berlangsung sampai seseorang melakukan kesalahan, lalu orang itu keluar. Permainan berjalan terus menyala, sampai hanya ada satu orang yang tersisa. "
-Pengunjung
"Permainan yang bagus untuk meninjau kosakata adalah dengan menulis kosakata pada kartu indeks - satu per kartu. Satu orang membalik kartu satu per satu dan memegangnya untuk dilihat oleh para pemain. Semua orang duduk dalam lingkaran menghadap ke tengah. Satu orang dipilih untuk memulai. Orang ini pergi dan berdiri di belakang orang lain sehingga keduanya dapat melihat kartu yang sedang dipegang.
Kedua orang ini menandatangani apa yang ada di kartu - siapa pun yang paling cepat membuat tanda yang benar berjalan searah jarum jam untuk berdiri di belakang orang berikutnya. Orang lain duduk di kursi itu. (jika orang yang duduk kalah, dia hanya tetap duduk di sana dan orang yang berdiri melanjutkan untuk berdiri di belakang pemain berikutnya). Kami hanya memiliki 6 orang di grup kami sehingga orang pertama yang berhasil masuk ke dalam lingkaran menang. Mungkin kelas yang lebih besar ingin dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri dari 6 atau 8 orang atau mungkin orang pertama yang menang begitu banyak secara berurutan bisa menjadi pemenang. (Tentu saja, SEMUA ORANG menang karena Anda memiliki kesempatan untuk mengulas dan ini adalah permainan yang menyenangkan !!!!!) "
-Pengunjung
- Bagikan
- Balik
- Surel
- Teks