Isi
- Apa yang Membingungkan tentang Autisme Berfungsi Tinggi?
- Haruskah Anak-anak Dengan Autisme Fungsi Tinggi Diberitahu Tentang Diagnosisnya?
- Haruskah Orang Tua Mengungkapkan Autisme Anak Mereka kepada Siapa Saja yang Tidak Perlu Tahu?
- Teknik Terbaik Apa yang Digunakan Saat Mengungkap Diagnosis Autisme Berfungsi Tinggi?
Apa yang Membingungkan tentang Autisme Berfungsi Tinggi?
Orang dengan autisme yang berfungsi tinggi mungkin tampak sangat tipikal dalam banyak situasi. Kemudian situasinya bisa berubah, dan gejala muncul. Berbicara berulang-ulang, mondar-mandir, atau bergoyang dapat menenangkan anak autis ringan, tetapi membingungkan atau bahkan menjengkelkan bagi orang yang tidak tahu atau memahaminya. Dan bahkan autisme ringan dapat menyebabkan kemarahan, kecemasan, atau bahkan tantrum ketika kebutuhan anak tidak diperhatikan.
Berikut ini hanya beberapa contoh jenis tantangan membingungkan yang bisa muncul:
- Seorang remaja laki-laki yang cerdas dan pandai bicara pingsan sambil menangis karena busnya terlambat
- Siswa berprestasi gagal menyelesaikan ujian karena lokasinya berbeda dari yang diharapkannya.
- Seorang mahasiswa tidak dapat menghadiri kuliah karena lampu ruangan terlalu terang
- Seorang karyawan "menguntit" rekan kantornya karena dia tidak memahami upaya halusnya untuk mengatakan "Saya tidak tertarik"
- Seorang remaja, diundang ke sebuah acara dengan teman-temannya, datang dengan setelan jas dan dasi
Karena individu autis yang dimaksud berfungsi hampir secara khusus dalam situasi rutin (dan terutama di kelas), akan sangat mengejutkan melihat perilaku aneh yang muncul begitu saja. Faktanya, banyak orang yang tidak menyadari autisme individu mungkin terhina atau marah, berpikir bahwa perilaku tersebut disengaja.
Sementara banyak orang akan berpendapat bahwa autisme harus selalu diungkapkan, namun ada alasan bagus mengapa seseorang memilih untuk tidak melakukannya. Misalnya, beberapa guru, profesor, dan pemberi kerja merasa cemas tentang interaksi dengan orang-orang yang memiliki perbedaan perkembangan; dengan demikian, pengungkapan dapat berdampak negatif pada interaksi, nilai, dan evaluasi. Selain itu, ketika program khusus autisme tersedia, individu autis mungkin tidak diberi kesempatan untuk menjadi bagian dari kelompok sebaya umum; lagipula, ada sumber daya khusus autisme yang tersedia dalam setelan "khusus".
Haruskah Anak-anak Dengan Autisme Fungsi Tinggi Diberitahu Tentang Diagnosisnya?
Banyak anak dengan autisme yang berfungsi tinggi dimasukkan dalam kelas biasa dan dapat menangani berbagai aktivitas khas. Beberapa orang tua khawatir bahwa dengan memberi tahu seorang anak tentang diagnosis mereka sendiri, mereka membuka pintu ke masalah. Mungkinkah anak bersandar pada diagnosis saat tantangan muncul? Mungkinkah harga diri mereka menderita ketika mereka mendengar mereka memiliki perbedaan yang dapat didiagnosis?
Stephen Shore, seorang dewasa dengan autisme yang berfungsi tinggi serta pembicara dan penulis internasional, berbagi pemikirannya: "Saya merekomendasikan agar orang dalam spektrum tersebut diberi tahu sedini mungkin. Tidak boleh ada sesi pengungkapan rahasia, tetapi harus menjadi sesuatu yang dibicarakan selama ini. Saya beruntung karena orang tua saya menggunakan kata autisme seperti kata lainnya. Pada usia lima tahun, saya tahu saya mengidap autisme. "
Haruskah Orang Tua Mengungkapkan Autisme Anak Mereka kepada Siapa Saja yang Tidak Perlu Tahu?
Banyak anak dengan autisme yang berfungsi tinggi sering kali tampak tipikal. Dan selalu ada kemungkinan bahwa pelatih, pemimpin klub, atau orang dewasa lainnya akan ragu untuk memasukkan anak penyandang disabilitas. Bagaimanapun, kebanyakan orang dewasa memiliki sedikit pengalaman dengan autisme dan mungkin merasa mereka tidak dapat memberikan dukungan yang sesuai. Haruskah orang tua menjelaskan autisme anaknya di awal? Atau haruskah mereka mengambil pendekatan menunggu dan melihat?
Shore berkata, "Anda harus mempertimbangkan pengungkapan ketika efek autisme secara signifikan memengaruhi situasi atau hubungan dan ada kebutuhan untuk saling pengertian yang lebih baik."
Misalnya, jika seorang anak mengambil bagian dalam kelas karate, dia mungkin berhasil di sebagian besar waktu, jadi mungkin berguna dalam kasus itu untuk mempertimbangkan pengungkapan sebagian. Kata Shore, "Pengungkapan parsial mungkin mengatakan 'Joey adalah seseorang yang sangat bergantung pada struktur, jadi jika Anda akan membuat perubahan, akan membantu jika Anda memberi tahu dia sebelum kelas; bahkan mungkin menuliskannya. tidak dapat diprediksi, dia menjadi cemas dan mungkin mengalami kehancuran. ' Dengan begitu, Anda dapat mengatasi masalah tanpa diagnosis. "
Teknik Terbaik Apa yang Digunakan Saat Mengungkap Diagnosis Autisme Berfungsi Tinggi?
Shore mengembangkan proses empat langkah untuk mengungkap autisme yang berfungsi tinggi, yang menurutnya efektif di sejumlah tempat. Intinya, ini adalah alat untuk menempatkan autisme anak dalam konteks dan membantu orang lain untuk memahami bahwa autisme tidak selalu merupakan "cacat", melainkan kumpulan kekuatan dan tantangan. Melalui akomodasi dan dukungan, orang dengan autisme tidak hanya dapat berhasil tetapi bahkan dapat berkembang.
- Mulailah dengan menggambarkan kekuatan dan tantangan anak Anda. Gunakan kata "tantangan" daripada "kelemahan" karena Anda dapat mengatasi tantangan. Jika Joey sudah lama berada di kelas, orang tua mungkin berkata, "Joey sangat pandai mengikuti peraturan. Namun, jika ada perubahan jadwal, Anda akan melihat Joey menjadi sedikit cemas."
- Cobalah untuk menemukan kekuatan yang digunakan anak Anda untuk mengakomodasi tantangan. Misalnya, selama bagian kuliah di kelas, anak Anda mungkin menggunakan komputer untuk membuat catatan. Orang tua mungkin berkata, "Joey merasa menulis dengan tangan itu sangat sulit, jadi begitulah cara dia membuat catatan."
- Bicarakan tentang karakteristik orang lain untuk menempatkan anak Anda dalam konteks yang lebih luas. Orang tua mungkin berkata, "Joey memiliki kekuatan ini; orang lain memiliki kekuatan lain. Kita semua mencoba membangun kekuatan kita untuk menuju kehidupan yang produktif."
- Terakhir, keluarkan labelnya. Jelaskan bahwa autisme yang berfungsi tinggi mencakup serangkaian sifat, kekuatan, dan tantangan.