Isi
Apakah Anda seorang guru yang memiliki anak tunarungu atau anak yang mengalami kesulitan mendengar di kelas Anda tahun ini? Berikut beberapa kiat dan sumber daya yang tersedia di web.Tips untuk Inklusi
Beri tempat duduk anak tuli / hoh di depan atau dekat depan. Yang ini masuk akal karena siswa tunarungu / hoh harus bisa melihat guru dan papan tulis (atau papan tulis) dengan jelas.
Berhati-hatilah saat membalikkan punggung, karena dengan demikian anak tuli / hoh tidak dapat membaca bibir Anda. Hadapi siswa tunarungu / hoh saat berbicara dengan mereka secara langsung.
Bicaralah langsung dengan anak, bukan dengan penerjemah (jika ada penerjemah). Hal ini penting dilakukan agar anak merasa menjadi bagian dari kelas.
Untuk mengurangi risiko anak tunarungu / hoh ditindas, doronglah anak atau orang tua anak untuk menjelaskan ketulian / gangguan pendengaran kepada kelas.
Selalu tulis tes, kuis, dan tugas pekerjaan rumah di papan tulis.
Jika Anda memiliki kumis dan anak tuli / hoh membaca bibir, pertimbangkan untuk mencukur atau mengecilkannya menjadi ukuran yang cukup kecil yang tidak menghalangi pembacaan bibir.
Jika kelas menonton film, pastikan film tersebut memiliki judul atau berikan salinan naskahnya kepada anak tersebut.
Jangan perlakukan anak tunarungu / hoh secara berbeda dari anak yang bisa mendengar. Artinya tidak ada perlakuan khusus.
Minta bantuan dari guru keliling atau guru sumber. Mereka mungkin memiliki lebih banyak saran dan dapat memberikan bantuan.
Jika situs web yang digunakan di kelas hanya memiliki audio, buat catatan untuk siswa tunarungu / hoh.
Berikan siswa tunarungu / hoh yang lebih tua dengan pencatat, baik rekan atau profesional.
Sadarilah pentingnya akustik ruang kelas, karena hal itu berdampak pada seberapa banyak siswa tunarungu / hoh dapat mendengar.
Sumber Daya di Web
Saran lebih lanjut dapat ditemukan di sumber web berikut:
- Hands and Voices memiliki PDF, "Mengarusutamakan siswa tunarungu atau tuli: Panduan untuk profesional, guru, dan orang tua." Halaman 17-20 sangat berguna bagi para guru.
Buku dan Artikel
Anak-Anak Kita yang Terlupakan: Sulit Mendengar Murid Di Sekolah (Edisi Ketiga) (bandingkan harga), diterbitkan oleh AG Bell Association. Buku ini sudah menjadi klasik, membahas kebutuhan anak tunarungu yang bisa terlewatkan. Satu artikel adalah "Menyelidiki Praktik yang Baik dalam Mendukung Siswa Tunarungu di Sekolah Utama,"Review Pendidikan, v53 n2 p181-89 Jun 2001. Abstrak menyatakan bahwa ini adalah survei yang mengidentifikasi praktik terbaik untuk memenuhi kebutuhan siswa tunarungu di arus utama.
- Bagikan
- Balik
- Surel
- Teks